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• 1、女婿见丈母娘时，发生过哪些意想不到的事
• 2、儿童感统训练首选20个小游戏，不花钱在家
• 3、孩子16岁了不听话，还可以打他吗
• 4、你看到过哪些搞笑段子，图片，搞笑GIF动

1、女婿见丈母娘时，发生过哪些意想不到的事

我两个朋友见丈母娘，居然还跟媳妇长得都一样啊还没有认出，女人保养的好是真的也可以那像有驻颜术好象，我们总是会打哈哈说他四次彩礼娶了两个媳妇赚大了。

百闻不如一见，说的真不假。

我那个同事是个很内向人的人，早在了解了自己的女朋友确实是是没见过丈母娘，有第二次见到母女俩的照片吓呆了，说这是你姐姐吗？当时这哥们还有点不高兴，为什么拿独生女这样的事打哈哈。接着女友跟她吵了一架当时。很久然后才平复，原来是有个比较好看的妈都是很有压力的事。

有一次他去媳妇家提亲确实也是认错道歉，母女俩买衣服都不喜欢买差不多的穿。有两次拍肩膀拍到了丈母娘，可是一一张口就听出来自己道歉了，就问自己媳妇怎莫看出她们俩，后再他媳妇刻意的带了个耳钉，看见了嘛，这是十字叉。听了这个事我们都感觉特别搞笑，我们同事开玩笑啊就叫他记号哥。

结婚那天我们都去的，想去看看这对母女的真面目，饱真是大饱眼福。肯定模一点不假。那天结婚的话的时候司仪玩笑说，娶两个可爱的媳妇还有另一个比较漂亮的丈母娘，以后有福了。当时其他人的亲戚哄然大笑，女人三十岁了能尽量二十多岁的容颜真有很终极人生了，我个人怀疑。

一天下班他只需跟我们以后再见，我们就玩笑说你去媳妇家别跑丈母娘怀抱里了。他也外向置之一笑。

@陌小生情感局对于丈母娘跟女婿，这个丈母娘就是为了女儿那肯定对女儿很好，因此不论丈母娘年轻漂亮肯定要如何，一定要像孝顺父母自己的母亲完全不一样孝顺她，那样的话媳妇也会孝顺自己的婆婆。一家人一家其乐融融真那是很仙魔无界了。

我以前确实是都觉得你有钱就能能够解决问题，但是再后来才总觉得只能一家人劲往一处使就没有用。因此丈母娘跟女婿我还是岳父玩到一起，互相辉映有什么事一起可以解决，一家人才能发展的更好。

2、儿童感统训练首选20个小游戏，不花钱在家

您孩子有这样的现象吗？

1.很好动不安，注意力不集中

2.但却精明，却胆大可不敢外在表现

3.笨脚，很难接连受挫，缺乏自信

4.认死理、脾气暴躁或则粘人、爱哭、性情孤僻

5.怕别人去碰触身体，很容易闹别扭

6.语言发展很缓慢，发音不佳，吐字不模糊

7.大动作不协调，身体平衡能力差

等

以上这些现象，严重点影响着儿童的生活和去学习，造成生活上的不便和学习上的困难，以下问题是由儿童感觉统合失调所导致的！

感觉统合能力不继会造成的行为失常:活泼好动不安、注意力不集中、傻头傻脑、相当严重很害羞等。

听完做感统训练，现在依然有一部分家长不知您感统为何物，也仍然有一部分家长只不过听说过，因为就想当然地地认为--"那是给有问题的宝宝做的！"，肯定，还有一部分家长，就算也发现孩子存在地感统不足以的情况(.例如注意力不能集中，胆子很小特别爱哭很黏人，笨脚等)，却也自以为是地以为--"长大是会好，无须做感统训练！"

但，感统训练是真的不用处做吗？No！感统训练不仅仅是需要做，但是不单单感统权力分散下降的孩子是需要做，大部分12岁以下的孩子都可以不做！

游戏对此儿童的认知和心理发展的作用是也已被可以证明了的。

有讲游戏，人们一般说来会把它与"玩"联系联系在一起，那像人们一讲到教育变会把它与学校的课堂教学先联系在一起一样。是对儿童来讲，通过"玩游戏"，他们我得到了生理和心理上的满足，获得了。

游戏是儿童认知发展的载体，是儿童情感交流、互助协作、学习生活、了解世界的重要的是形式。小编就查遍了20个感统小游戏，希望能对大哥大姐们家长有所帮助。

01

抛接球游戏

训练目的:社交能力/手臂的运动能力

训练要求:家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，帮助和鼓励儿童把球则是递家长。

难度设置:

a、结束时家长可把球然后放进去孩子手中;

b、家长把球伸向孩子，安慰和鼓励那个女孩探手来接球。

c、当孩子愿意把球给家长时，家长肯定说"谢谢啦"。

帮给予:如果不是孩子也没接球、给球的主动性，请另那位成人得到身体帮助，待到孩子就开始有拒绝接、给球的意识，逐渐地已撤销给与的帮助。

02

能抓着滚动的球，并把它推回来能抓

训练目的:手臂的运动能力/手眼协调

训练要求:家长与孩子面对面坐在桌子右端，家长把球推给孩子，安慰和鼓励他伸手把球挡开并推回给家长。

难度设置:

a、正在时需要在一手臂的距离内接受推、接球，热情鼓励孩子双手接球。推球则用右手右往推。

b、渐渐地把距离拉大，并勉励孩子用双手往外推球，用单手接球。

帮给与:结束时是需要至于一个成人的身体协助，注意一点培养孩子在每一难度的相当于操作技能，然后再渐渐申请撤销帮助的程度。

03

能2步1级上楼梯

训练目的:训练平衡力、协调及独立行走能力。

训练要求:孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把把左脚踏在同样的梯级。

难度设置:

a、搀着扶手或家长的手踏楼梯;

b、独自一人踏楼梯;

帮助给了:又开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手联络孩子并而给予口头话指令"上！";假如孩子不合作，可把干果装在楼梯上，等孩子踏回后给与奖励。

注意一点就开始时可在每一梯级放干果，渐渐地地，只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。无论孩子要如何哭闹不止，要只要能坚持让孩子和才能给予奖励物。

04

能俯身用此手触模脚指头5-10次

训练目的:增进交流身体的柔软度及体能。

训练要求:在孩子的脚趾头上共有贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。

难度设置:

a、结束时先让孩子把脚放在旁边矮凳或之后一级楼梯上尝试另外只揭1-2张贴纸便可;

b、孩子能够掌握技巧后可要求一年揭掉5或10已张贴纸。

解决得到:家长要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子根本无法另外弯身及伸直膝盖，可让他搀扶桌子的边缘接受数次。

05

会走上、下倾斜约15度的小斜坡

训练目的:重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。

训练要求及指导给了:

上斜坡:开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手全力配合;孩子的技巧娴熟后可站在其身后，只在他有要的时候推或财力的支持孩子快速前进。

下斜坡:又开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往上放在孩子胸前，安慰和鼓励他拉着你的手下斜坡;孩子的技巧纯熟后接触在他双手放置两件小玩具，让他在用不着搀扶的情况下下斜坡。

难度设置:

a、走上斜坡;

b、双手拿物走上斜坡;

c、搀扶下下斜坡;

d、一个人前往下斜坡。

06

能倒走3-5步

训练目的:空间概念，协调身体协调能力。

训练要求:孩子能沿着那条一条直线猛退着走路啊。

难度设置:

a、开始时只特别要求孩子随手在地板上倒走;

b、孩子认识初步的要求后特别要求他在财力的支持下沿直线倒着走;

c、特别要求孩子相当于地沿直线倒着走。

好处受到:

1、要是孩子就开始时不领会，不需要给与身体做指导，如:一人在前面搀扶他的双手，至于一人在他身后轮流上阵抬起他的左右脚往前移。

2、只是偶尔地给与身体全力配合。

07

搓背游戏

训练目的:加强肌肤的接触刺激。

训练要求:给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左往右，按顺序擦，也可打圈式地擦。

08

呵痒痒的

训练目的:增强肌肤的接触刺激。

训练要求:家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉太敏感处，手的力度又一阵轻一阵重，如果孩子紧张，或惧怕，先对己全身肌肤轻地抚摩，等孩子习惯完了再逐渐地地把时间各边。

09

刷子脱敏

训练目的:可以提高肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求:家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，后再逐渐地中间过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后逐渐地灰部到刷脚地中心部位。

如果不是孩子惧怕，可每次来只擦看看，断断续续地一段时间，直到最后孩子习惯这种触觉刺激。

10

阳光隧道

训练目的:适当调节前庭觉得系统，结合肌肤的接触刺激。

训练要求:让孩子侧卧着身体，从隧道中爬行时实际。

难度设置:

a、如果孩子会害怕，先让其在隧道周遭一起玩儿并仔细观察以外孩子要如何做，让孩子手触和剧烈摇晃隧道，培养其兴趣和永久消除恐惧感;

b、如果不是孩子不联合，可以不给与食物武器锻造，爸孩子喜欢吃的零食或水果放到隧道里，热情鼓励孩子爬进去拿取食物;

c、让孩子边爬边推两个精英级球前行。

帮受到:3个半小时由家长身体指导完成。如果孩子出现激动或畏惧的情况，请以帮助和鼓励、引导出来提出其对付为主兼顾，千万不能强迫依靠，以免会造成孩子肌肉过度紧张，效果反效果。

不使用食物付魔事要特别注意逐渐撤消。

11

能推"趣怪球"至1米外的指定地方

训练目的:发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，经济的发展大运动--手部肘关节和手臂的活动能力。

训练要求:孩子和家长四个站在1米的距离内，彼此间推、接"趣怪球"。用处时要有另一成人去协助孩子的动作。

难度设置:

a、在是有范围内接球后;

b、不敢违背口头答应指令去把球拣回指定地点。

帮助受到:注意让孩子在当然范围内自己接球，用处时给与口头答应提示或身体指导。如果孩子对指令也没反应，是需要善加身体指导及口语提、手势提示。

12

能在协助下对墙推球和接球

训练目的:手臂的运动能力/手眼协调

训练要求:让孩子双手拉着顶级球，顿在地上用双手把球往墙角推。

难度设置:

a、结束时离墙的距离要在半步以内;

b、逐渐拉大离墙的距离，并具体的要求孩子借助于墙壁的反弹力抄住弹过来的球。

帮给与:手把手的身体去协助;逐渐地已撤销。

13

能推着物体向前走2-3米

训练目的:经济的发展大运动--手臂推的能力;因果关系的概念;手、眼和腿的动作协调能力。

训练要求:把会发声点的"鸭子杆"或类似于的玩具放在旁边孩子的手里，让他往前强制推行。

难度设置:

a、绕大圆桌子;

b、绕2张距离1米70左右的凳子;

c、绕3-5张差别距离的凳子(尽量凳子摆放的距离要充足孩子和"鸭子杆"实际)。

指导受到:身体指导(即手把手地教)并不停地用口头显示和身体相互来提示孩子看前面的玩具的运动轨迹，给孩子会模仿玩具发出的声音;转弯时帮帮孩子正在转弯用此手纠正、解决他右转弯的方向。

14

拉物走2-3米

项目要求:在会儿发声点玩具车上系一条约50公分长的绳子，在绳子上缠两个圈套在孩子的手腕上，让孩子拉着往回走。

难度设置:

a、绕大圆桌子;

b、绕2张距离1米以内的凳子;

c、绕3-5张有所不同距离的凳子(注意凳子放置的距离要起码孩子和车子)。

解决受到:亲身指导，并不停用语言电脑提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向。

15

单手投较小型球

训练目的:手眼协调能力。

训练要求:让孩子站在一定的距离外把球单手上缴球篮中。

难度设置:

a、只在半步的距离外试图;

b、在1米70左右的距离外把球耗去球篮;

c、投3次有3次中为按照。

好处给与:

1、又开始时给与足够的身体协助并勉励孩子的的一段时间;

2、只在孩子犯规时得到口头保证提示。

16

能把静止的球踢向前方1米远的距离

训练目的:发展起来大运动--腿的向外伸展能力，发展眼、腿的协调能力;

训练要求:把一直径10公分左右的软球储放在孩子跟前，让孩子上场踢球。

难度设置:

a、踢向前方1米远的距离;

b、踢向前方1米远距离的物体。

帮助给予:

a、口头提示 身体传授经验 语言提示;

b、身体做指导;

c、偶尔的身体基础 语言提示。

17

能俯身以内腿交替钻过呼啦圈

训练目的:肢体运动及平衡能力的控制。

训练要求:给孩子两个大号的呼啦圈，示范给他她看如何能双手三个握着呼啦圈两边并把它放在旁边正前方的位置。弯下了腰腰，然后把把一只脚步入呼啦圈，而后跨入别外一条腿。

难度设置:

a、开始时把呼啦圈放低有一点，并且指导孩子握着呼啦圈;

b、垂直距离一点调高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要的话时得到帮助;

c、那些要求孩子双脚步入后快速转动双手把呼啦圈由后向后翻转到踏入前的位置(在身体的正前方)。

帮助受到:

1、要是孩子婉拒游戏，可以不多做一次天天练习，并且邀请孩子跟随组织游戏;

2、尽量必须保证孩子的安全，在每一需要的环节给予适当的身体和口头话解决;

3、马上勉励和批评孩子。

18

正坐在童车上被推能一直保持双脚在脚塔上

训练目的:发展大运动--腿的控制能力、双腿运动时的协调能力、双腿肌肉的控制能力。

训练要求:把孩子放置在童车上(童车的选择要以孩子坐下来后，臀部、膝盖及脚踏三点的角度约为45度的车子为宜)，家长在后面加快车子。

辅助用品:改良的魔术带。

帮给与:

1、身体帮助并操纵好车头转弯的位置;

2、注意让孩子自己一段时间。

19

会走s型的线段

训练目的:空间概念，肢体的平衡能力。

训练要求:在地上用不粘胶粘出一条s型线段，让孩子从一端走过去至于一端。

解决得到:

1、又开始时可站在孩子的前面拉住他/她的双手引导出来他她朝前走;

2、也这个可以站在孩子的后边，让她他推着一个手推玩具沿着那条线段向前走;

3、安慰和鼓励孩子自己朝前走，并在别外一端放另一个玩具或小食品来奖励物品孩子的成功尝试。如果不是孩子因为看到奖励物而不依靠训练，则可以等孩子完成了路线后拿出神秘的任务奖励物经验奖励给他/她。

20

坐上大龙球

训练目的:彻底改善身体的协调性出了问题，可以提高重力感的控制能力，建立和挤压前庭机能对多动和身体协调性不济的孩子有较大的帮助。

训练要求:联络孩子正坐在大龙球上，传授经验者这个可以放手，只要全力配合持续大龙球的稳定即可解决，鼓励孩子用屁股力量作上下荡漾。孩子要作后、左右吧摇晃时，做指导者是可以用手紧紧握住孩子双手，以全力协助孩子尽量身体的平衡。

感觉统合发展起来不足(感统失调)的早期表现并不容易被察觉到，(因很多家长都如果说，孩子还小，很多事情做不到或做当然不好很正常了。

)

可只不过，0-3岁是感统失调的预防期，3~6岁是感统训练的黄金期，如果错过了黄金期，况且是到了6-8岁的弥补期，也不需要付出多少更大的力度强度，更多的时间精力，才能都没有达到预期后的感统训练效果。

所以我，是有别忽略孩子早期的感统训练，特别是触觉按摩，一定得早上坚持两个月做。

其实，论你家孩子多大，不论你的孩子感觉统合能力发展的程度怎么，感统训练，全是那一件实质性利好孩子的事情。

12岁以下的孩子都要做感统训练并非空口说白话空穴来潮，反而这个年龄段的孩子，的确不需要感统训练。

所以我，要是你的孩子还还没有将近十二岁，请可要不要过分注意对他们的感统训练。况且当经过感统测评可以确定孩子的感统发展情况良好的道德，也当然最好不要忘了在日常生活中，言语帮他们营造温馨促进身体血液循环感统发展的良好的思想品德环境。

感统训练，是0-12岁孩子父母的必修课。如果没有您希望孩子不仅是赢在起点，但是又能赢在终点。

此文章内容仅代表医生观点，祝成功。不属于用药、冶疗等问题请到当地医院就诊，谨遵医嘱！

线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请务必小心到正规医疗机构就诊

3、孩子16岁了不听话，还可以打他吗

十六岁的孩子正处于青春懵懂期，对未来有着美好的想象，因为处于这阶段的青少年，或重或轻都都有点桀骜不逊现象，很都正常的，我们做为家长的，这时候要站在他们的角度去全面处理问题，要多交流，如果我他们真做错事，充当家长要做的是第一要冷静下来，找原因，第二，一同跟他们承担错误，第三，不要着急跟他们分析犯了错的原因，有的时候错的不一定是孩子，哪怕真的是孩子错了，也又不能大发雷霆地当面批评，只不过发脾气只会把孩子推入万恶深渊的

4、你看到过哪些搞笑段子，图片，搞笑GIF动

来啦，老弟，要搞笑图片是吗，有有有，动的静的都有。

1.狗子：老子是摊主，不是什么流浪狗啊，放老子下了。

2.这是惯性，我就这么亲上来了，哈哈哈哈。

3.8块腹肌的渣渣们，看看吧我的腹肌，深深的震撼吧。

4.二哈：主人这么说在抽取，当然是好东西，不能不能浪费掉啊。

5.说吧，多少人小时候没想过那样的绝对恐怖的现象突然发生。

6.家里蚊子有点多，到底咋如何处理。

7.楼上的千万不能急，我有妙招帮你如何处理。

8.内有恶犬！狗子：别听它的，进来玩啊。

9.有人去路这么大办，这招尤其很好使，只不过可能会被揍。

10.二哈：放老子过来，老子要和你单挑的话。

11.看我收起来，那样就肯定不会被发现到了。

12.要如何让皮卡丘有张特殊的方法的笑脸，这个是可以试下。

13.这沙雕主人，哎，太难带了。

14.给你一个热情的拥抱，想不到却先摔倒在地。

15.室友深爱的摩托被偷了，我该咋劝他。

16.这样我头有些疼啊，松手我，我自己来吧